Pagkatapos ng matagumpay na pilot run sa Cambodia, isang programa ng Commission on Higher Education (CHEd) na naglalayong pahusayin ang kakayahan ng mga Pilipinong nagtuturo sa ibayong dagat upang tulungan silang maging kuwalipikado sa mga promosyon at mas mataas na suweldo ay ipakikilala sa ibang mga bansa.
Sa isang pahayag kamakailan, inihayag ni CHEd Chair Prospero de Vera III na 16 na Pilipinong nagtatrabaho sa Cambodia ang pumasa sa Philippine license examination para sa mga propesyonal na guro, na ibinigay noong Setyembre sa Bangkok, Thailand.
Sa 16, anim ang mga produkto ng Developing Global Filipino Teachers (DGFT) pilot program ng ahensya, isang pinagsamang inisyatiba sa pagitan ng CHEd at ng Philippine Embassy sa Phnom Penh na inilunsad noong Oktubre 2020. Nilalayon nitong “equip, capacitate and enhance the competencies of Filipino teachers in Cambodia” para payagan silang makakuha ng mas magandang posisyon sa pagtuturo at mas mataas na suweldo.
Pag-aaruga
“Pagkatapos ng matagumpay na pilot ng internasyonal na programa ng DGFT sa Cambodia, ang komisyon ay makikipagtulungan sa ating mga Foreign Service Posts upang maabot ang mas maraming guro sa ibang bansa na Filipino,” sabi ni De Vera.
Ayon sa kanya, sa ngayon ay nakinabang na ng programa ang 1,006 Filipino na hindi pa nakakapasa sa Professional Regulation Commission (PRC) exam para sa mga guro.
“Hinahanap sila dito sa Cambodia dahil hindi lang sila nagtuturo at nagtuturo; inaalagaan din nila ang kanilang mga estudyante,” ani Philippine Ambassador to the Kingdom of Cambodia Amelia Aquino.
Ang DGFT ay na-conceptualize matapos i-alerto ng Philippine Embassy sa Phnom Penh ang CHEd noong 2019 tungkol sa kalagayan ng humigit-kumulang 1,152 Filipino na nagtatrabaho doon bilang mga guro. Mahigit 1,000 sa kanila ang tumatanggap ng mababang sahod sa kabila ng maraming taon nilang serbisyo dahil hindi sila lisensyado ng PRC, ayon kay De Vera.
Upang matulungan sila, humingi ang CHEd ng tulong sa tatlong unibersidad sa Pilipinas na itinuturing na sentro ng kahusayan sa edukasyon ng guro: Saint Paul University, Cebu Normal University, at Philippine Normal University.
Ayon kay De Vera, ang programa ay idinisenyo upang bigyan ang mga guro ng Filipino ng mga kinakailangang kakayahan sa mahahalagang dimensyon ng propesyon ng pagtuturo, 21st-century pedagogy, global citizenship at internationalization, digital literacy, at ethical values.
Paghahanda
Sa partikular, tinutulungan ng DGFT ang mga propesyonal na Pilipino sa Cambodia na hindi nagtapos ng edukasyon at gustong kumuha ng pagsusulit sa PRC para sa mga guro at nagtapos ng edukasyon na hindi pa lisensyado. Tinutulungan din nito ang mga in-service na guro na gustong pahusayin ang kanilang mga kakayahan at epekto sa silid-aralan at higit pa upang maunawaan ang mga pandaigdigang isyu, gayundin ang mga nagtuturo ng Ingles sa mga hindi nagsasalita ng Ingles.
Sa unang bahagi ng taong ito, lumabas sa isang pag-aaral na isinagawa ng Philippine Business for Education (PBEd) na hindi wastong inihahanda ng sistema ng edukasyon sa bansa ang mga guro sa pagbibigay ng de-kalidad na edukasyon sa mga mag-aaral.
Batay sa pagsusuri ng 12 taong halaga ng data na kinuha mula sa website ng PRC tungkol sa mga pagsusulit sa lisensya ng guro at mula sa CHEd, sinabi ng PBEd na higit sa kalahati, o 56 porsiyento, ng mga lokal na paaralan na nag-aalok ng edukasyon sa guro ay nag-post ng mas mababa sa average na mga rate ng pagpasa mula noong 2010.
Sa isang naunang panayam sa Inquirer, sinabi ni Karol Mark Yee, Second Congressional Commission on Education (Edcom 2) executive director, na tinitingnan ng komisyon ang pagsasanay sa pagtuturo at ang pagsusuri sa lisensya para sa mga guro matapos silang bigyan ng PRC ng kopya ng mga tanong sa pagsusulit.
“Nang i-turn over nila (PRC officials), sabi nila, ‘This is the first time in our history that we share this and having someone else, apart from the board, have access to this. Pero naiintindihan namin ang trabaho ng Edcom at sinusuportahan namin ang mga intensyon nito, kaya heto,” Yee said.
Ang Edcom 2 ay isang congressional body na inatasang magsagawa ng tatlong taong komprehensibong pagtatasa at pagsusuri ng pagganap ng sektor ng edukasyon sa Pilipinas at magsumite ng mga rekomendasyon nito.
BASAHIN: Int’l study notes ang pinakamalalang ‘learning loss’ sa mga pinakamahihirap na bata sa PH
