Matagal bago sumikat ang araw sa barangay candawaga, Rizal sa southern Palawan, ang malambot na kalawang ng tsinelas laban sa mga senyas ng lupa ang pagsisimula ng isa pang araw ng paaralan.
Ang mga bata, ang ilan ay kasing edad ng lima, ay nagsisimula sa kanilang paglalakbay sa pamamagitan ng matarik, maputik na mga daanan, pag -navigate ng mga kagubatan na lupain upang maabot lamang ang isang silid -aralan ng kawayan na nakalagay sa mga bundok.
Sa Maruso Elementary School, kung saan 96 mga bata, karamihan mula sa pag -aaral ng pamayanan ng Palaw’an, ang pag -aaral ay hindi lamang isang pang -araw -araw na gawain. Ito ay isang kilos ng katapangan.
Sa apat na guro lamang, walang kuryente, isang pump ng kamay bilang isang mapagkukunan ng tubig, at kaunting imprastraktura, ang paaralan ay nagpapatakbo sa grit at puso.
Ang mga mag -aaral ay gumagalaw nang magkasama sa mga plastik na upuan, maraming nagbabahagi ng luma, pagod na mga mesa. Ang mga silid -aralan ay gaganapin ng mga pader ng Sawali at pawid na bubong, na may malawak na bitak na nagpapahintulot sa parehong sikat ng araw at tubig sa bagyo.
Ngunit sa gitna ng kahirapan, ang pagtawa ay sumasalamin pa rin. Ang mga batang ito ay madaling ngumiti, nakakahanap ng kagalakan sa pinakamaliit na sandali, isang ibinahaging lapis, isang mabait na guro, ilang minuto ng oras ng kwento. Ang kanilang pagiging matatag ay nakamamanghang.
Inilipat ng katotohanang ito, iniwan ko ang aking post sa editoryal sa Puerto Princesa at nagsimula ng isang bagong kabanata sa Rizal, na tinutukoy na magkaroon ng pagkakaiba.
Kung wala ang isang samahan sa likod, isang badyet, o isang plano, umasa lamang ako sa isang pagtawag at isang pangitain para sa kung ano ang maaaring maging paaralan. Ang aking mga araw ay mabilis na napuno ng mga kwento sa pagsulat ng umaga at pag-email sa mga non-government organization, ahensya, at mga potensyal na tagasuporta huli na sa gabi. Ang proseso ay malayo sa madali, na may maraming mga hindi nasagot na mensahe, na iniwan akong walang pag -asa minsan.
Hindi ko alam kung may makikinig, ngunit patuloy akong nagpapatuloy dahil ang mga batang ito ay karapat -dapat ng isang pagkakataon.
Nang maglaon, ang suporta ay nagsimulang dumaloy, hindi lamang mula sa mga samahan kundi pati na rin sa pamilya, mga kaibigan, at mga estranghero na naniniwala sa kadahilanan.
Sa loob ng aking unang linggo sa Rizal, na -secure ko:
- 96 pares ng tsinelas at 96 raincoats – isa para sa bawat bata
- Dalawang sako ng 25-kilogram na bigas, kasama ang P4,000 na halaga ng instant noodles at de-latang sardinas para sa pang-araw-araw na pagpapakain
- P15,000 na halaga ng first aid mahahalagang kasama
- 96 Mga notebook, na may mga krayola, lapis, sharpener, plastic envelope, at pad paper
- P7,000 partikular para sa pondo ng raincoat
- Limang sheet ng playwud at 140 piraso ng pawid para sa pag -aayos ng bubong
- P4,000 na halaga ng mga voucher ng gasolina upang masakop ang lokal na transportasyon
- Mga Kahon ng Mga Ginamit na Damit at Mga Libro ng Mga Bata sa Ruta mula sa Narra at Puerto Princesa
- Mga Gamot mula sa Rizal Rural Health Unit
- Tulong sa transportasyon at logistik mula sa Opisina ng Mayor ng Rizal
- Mga punla ng gulay
- Karagdagang mga libro at sako ng bigas mula sa proyekto ng tulay ng libro
- Ang mga boluntaryo mula sa Knights of Columbus sa Saint Fatima Parish Church at ang Alpha Kappa Rho Rizal Chapter ay nakatuon na tumulong sa Hunyo 15 na programa ng pagbibigay ng regalo at pagpapakain.
Ang mga pagsisikap sa kalaunan ay nakuha din ang pansin ng 2nd district na kinatawan ng Palawan, si Jose Chaves Alvarez, na nangako na magbigay ng dalawang kinakailangang silid-aralan para sa Maruso Elementary, isang tagumpay na nagdala ng nabagong pag-asa sa komunidad.
Ngunit ang misyon ay malayo sa ibabaw. Inisip ko ang mas malalaking bagay para sa paaralan: solar power, mas maraming upuan, isang disenteng mapagkukunan ng tubig, karagdagang mga silid -aralan, at kahit isang hydroponic farm na itinayo mismo sa mga bundok.
Ang Hydroponic Farm ay bahagi ng isang pangmatagalang plano upang mapanatili ang pang-araw-araw na programa sa pagpapakain ng paaralan.
Matapos maubos ang nakaraang suporta mula sa ASA Philippines, determinado akong tiyakin na walang bata na natututo sa isang walang laman na tiyan. Sa pamamagitan ng bukid, ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng mga sariwang gulay sa buong taon, na may ilang mga ani na ibinaba sa bayan upang ibenta, na bumubuo ng kita upang pondohan ang mga mahahalagang pangangailangan sa paaralan, mula sa tisa hanggang sa mga libro hanggang sa pagtuturo ng mga insentibo.
Hindi ito kawanggawa. Ito ay Stewardship. Ang layunin ay upang gawin ang pagpapanatili sa sarili ng bundok na ito.
Sa buong paglalakbay ko, nasaksihan ko ang inilarawan ko bilang katapatan ng Diyos. Nagsimula ako nang kaunti kaysa sa pagsunod sa isang pagtawag, ngunit ang bawat pangangailangan ay natutugunan sa oras lamang – hindi pa maaga, hindi pa huli, ngunit tama kung kinakailangan.
Kung mayroong isang aralin na itinuro sa akin ng bundok na ito, na kapag lumipat ka sa pananampalataya, ang Diyos ay gumagalaw sa kapangyarihan. Kahit na nagsimula ako nang wala, hindi ako walang laman dahil palaging pinupuno ng Diyos ang mga gaps.
Ang taon ng paaralan ay nagsisimula sa Hunyo 16, at sa kauna -unahang pagkakataon, ang mga anak ng Maruso Elementary ay babalik sa paaralan na may mga tsinelas sa kanilang mga paa, mga notebook sa kanilang mga bag, at mainit na pagkain sa kanilang mga kampanilya.
Plano kong magboluntaryo-ituro ng hindi bababa sa dalawa hanggang tatlong araw sa isang linggo, na nagbibigay sa akin ng oras at presensya kung saan mahalaga ito. Ngunit si Maruso lamang ang simula.
Marami pang mga paaralan sa mga bundok na tulad ng nakalimutan. Ang ilan ay narito sa Rizal. Ang iba ay mas malayo, malalim sa Bataraza at Balabac, kung saan ang mga batang molbog ay naglalakad din ng oras bawat araw upang maabot lamang ang isang silid -aralan. Hindi ko ma -close ang aking mga mata doon.
Ang aking paglalakbay ngayon ay isang mas malawak na misyon, upang maabot hindi lamang Maruso kundi ang hindi mabilang na iba pang mga paaralan na nakatiklop sa mga kagubatan ng Southern Palawan, kung saan ang edukasyon ay nagpupumilit na mag -ugat sa putik.
At marahil ay angkop lamang na ang Maruso, sa dialect ng Palaw’an, ay nangangahulugang “Maputik” – maputik.
Dahil mula sa pinakamakapal na putik ay madalas na lumalaki ang pinakamalakas na ugat. At sa bundok na ito, kung saan ang bawat landas ay basa at pagod, isang bagay na maganda ay nagsisimula na mamulaklak.
Ang nagsimula bilang isang tahimik na tugon sa isang sigaw para sa tulong ay namumulaklak sa isang paggalaw ng pagkakaloob at layunin. Ang daan sa unahan ay nananatiling mahaba, ngunit ang mga batang ito ay hindi na naglalakad nang mag -isa.
Sa gitna ng lahat ng ito ay ang mga pangarap na Palaw’an, maliliit na paa na tumatakbo sa bundok sa pag -asa, sabik na matuto, sabik na tumaas, at sabik na baguhin hindi lamang ang kanilang sariling mga hinaharap, ngunit ang kinabukasan ng kanilang pamayanan. – Rappler.com
Si Hanna Zapanta ay isang mamamahayag para sa Palawan Daily News, na sumasakop sa mga isyu sa katutubo, lokal na pamamahala, at hindi napansin ang mga pamayanan sa buong lalawigan. Sa labas ng silid -aralan, nagboluntaryo siya bilang isang mentor para sa mga katutubong bata, at tagapagtaguyod para sa napapanatiling kasanayan sa pagsasaka tulad ng hydroponics bilang bahagi ng isang pagsisikap sa pagpapalakas ng komunidad.
