Nabanggit niya na ang ibang mga iskolar sa paglipas ng kasaysayan ay inihalintulad ang karamihan sa buhay bilang isang laro—mula sa mga social scientist hanggang sa mga ekonomista. Siya delved sa kung paano laro ay dominado sikat na kultura mula sa mga video game tulad ng Grand Theft Auto sa mga tampok na pelikula tulad ng Ang Hunger Games. Nagsalita din si Jagoda kung paano naging mahalagang bahagi ang mga laro sa pagbuo ng AI at machine learning, mula pa noong mga AI program na tinatalo ang world-champion chess at mga manlalaro ng Go.
Nag-aalok din ang mga laro ng puwang para sa pakikipagtulungan, pagkuha ng panganib at “ligtas na kabiguan”—at hinikayat ni Jagoda ang mga mag-aaral na gawin ito sa kanilang oras sa UChicago.
“Sana may mga sandali na natututo ka ng mga sorpresa, kahit na nalilito ka,” sabi ni Jagoda. “Sana humantong ito sa madalas na mga sandali na hindi mo na maintindihan ang iyong sarili. Upang ilagay ito nang mas malakas: “Sana mabigo ka nang maaga at madalas.”
Ngunit ang kabiguan na iyon, idinagdag niya, ay dapat dumating sa mga paraan kung saan ang mga mag-aaral ay maaaring matuto at pagkatapos ay makabawi sa kanilang mga paraan sa paglutas ng mga pandaigdigang problema tulad ng pagbabago ng klima, hindi pagkakapantay-pantay sa istruktura o napakalaking pagkabigo sa cybersecurity.
Alamin kung paano ‘maglaro’
Bahagi ng proseso ng trial-and-error na iyon, ipinaliwanag ni Jagoda, hindi lamang mga laro, ngunit laro.
“Upang maging malinaw: Nasisiyahan ako sa mga laro, ngunit hindi ko magawa mabuhay walang laro,” Jagoda said. “…. Ang paglalaro ay hindi kinakailangan pambata. Sa abot ng kanyang makakaya, ginagawa ka nito parang batana naging panghabambuhay na layunin para sa akin…ang paglalaro ay isa pang salita para sa eksperimento, na isa pang salita para sa pag-aaral. Kung lapitan mo ang pag-aaral sa ganoong paraan, hindi ka nakikibahagi dito sa loob lamang ng apat na taon; Pangako mo ito habang buhay.”
Ang anak ng mga Polish na imigrante, si Jagoda ay gumugol ng mga unang taon ng kanyang buhay sa Austria at Australia, at noong siya ay isang undergraduate na estudyante sa Estados Unidos, hindi niya alam kung ano ang maaari niyang makuha mula sa isang liberal na edukasyon sa sining. Nagsimula siya bilang isang pilosopiya at panitikan double major, kalaunan ay nakakuha ng Ph.D. sa English, ngunit ngayon ay nagdidisenyo ng mga laro kasama ang mga medikal na propesyonal, mga siyentipiko sa klima, at mga gumagawa ng teatro. Gumawa pa siya ng video game para sa mga bagong mag-aaral na laruin bago makarating sa UChicago, na nag-explore ng mga paksa kabilang ang malayang pagpapahayag, bukas na diskurso at pagkakaiba.
Ang payo niya sa mga estudyante? Simulan ang pagdidisenyo ng iyong “laro ng edukasyon” sa lalong madaling panahon-at magsikap na maging tipaklong sa kuwento.
“Gamitin ang iyong mga hilig, ang iyong mga paniniwala at ang iyong ibinahaging katalinuhan upang mapabuti ang mundo,” sabi niya. “Ibahagi ang iyong mga layunin sa iyong mga bagong kaibigan, ayusin ang iyong sarili sa mga koponan, gumuhit mula sa Unibersidad bilang isang konstelasyon ng mga mapagkukunan na makakatulong sa iyong patalasin at ituloy ang iyong lumilitaw na pananaw.
“Sa madaling salita: Masiyahan sa iyong ibinahaging ahensya, at maglaro nang magkasama.”
