Ang UK at ASEAN, sa pamamagitan ng ASEAN-UK SAGE Program, ay inihayag ang 2025 na tatanggap ng ASEAN-UK Sage Women sa STEM Scholarships noong 21 Agosto 2025. Inilunsad noong 2024, ang iskolar na ito ay naglalayong matugunan ang mga pagkakaiba-iba ng kasarian sa pag-access sa agham, teknolohiya, engineering at matematika (stem) na edukasyon at karera sa buong mga bansa ng Asean at Timor-Leste at bigyan ng kapangyarihan ang susunod na henerasyon ng mga kababaihan sa stem.
Matapos ang isang lubos na mapagkumpitensyang proseso ng pagpili, na nakita ang daan-daang mga mag-aaral mula sa lahat ng sampung mga bansa sa ASEAN at ang Timor-Leste ay nalalapat, ang ASEAN-UK Sage ay nasisiyahan na ipahayag ang 11 mga natitirang kababaihan mula sa walong bansa ay maglakbay sa UK mamaya sa taong ito upang simulan ang pag-aaral ng kanilang panginoon sa alinman sa University of Manchester o sa University of Warwick. Ang mga taong may talento na ito ay nagbabahagi ng isang pagnanasa at pangitain upang makagawa ng pagkakaiba sa kani -kanilang mga bansa sa pamamagitan ng STEM, isang patlang kung saan ang mga kababaihan ay tradisyonal na hindi ipinahayag. Kasama dito Dalawang (2) tatanggap ng iskolar mula sa Pilipinas, I -click ang I -download sa Rockah Celine Gutierrez
at Marie’s Eizing Fabonna mag -aaral ng nababagong enerhiya at malinis na teknolohiya sa University of Manchester at Humanitarian Engineering sa University of Warwick, ayon sa pagkakabanggit.
Ang bawat tatanggap ay makakatanggap ng isang ganap na pinondohan na pagkakataon upang makumpleto ang isang master’s degree sa prestihiyosong University of Warwick o University of Manchester at maglakbay sa UK upang gawin ang kanilang pag -aaral mula Setyembre 2025. Inaasahan na ang mga iskolar ay magpapatuloy na magkaroon ng matagumpay na karera sa STEM, at maging inspirational role models sa ibang mga kababaihan, bilang mga tagapagtaguyod at pinuno sa kanilang larangan.
Mga tatanggap ng Scholarship (2025)
Ang buong listahan ng 2025 na tatanggap ng Asean-UK Sage Women sa STEM Scholarships ay:
- Kimsrung Lov (Cambodia), Cyber Security Engineering, University of Warwick At Aulia Nugroho (Indonesia), Renewable Energy and Clean Technology, University of Manchester
- Bianca Prasetya (Indonesia), Renewable Energy and Clean Technology, University of Manchester
- Rana Adwinda (Indonesia), Health Data Science, University of Manchester At Najah Fareeha Binti Abd Rashid (Malaysia), Polymer Chemistry, University of Warwick At Thiri Yamin Hsu (Myanmar), inilapat ang Artipisyal na Intelligence, University of Warwick At Dannah Celine Gutierrez (The Philippines), Renewable Energy and Clean Technology, University of Manchester
- Marie Eirene Fabon (The Philippines), Humanitarian Engineering, University of Warwick
- Lim Su Wei (Singapore), Precision Medicine, University of Manchester At Tayida Phanich (Thailand), Clinical Biochemistry, University of Manchester At Trang Ngo (Viet Nam), Pag -uugali at Data Science, University of Warwick
Ang mga natatanging iskolar na ito ay napili mula sa isang pool ng mga mataas na kalibre na aplikante batay sa kanilang mga nakamit na pang -akademiko, potensyal ng pamumuno, at ang kanilang pagnanais na gumawa ng makabuluhang mga kontribusyon sa larangan ng STEM sa kanilang mga bansa sa bahay.
Ang mga iskolar ay binuo ng British Council at pinondohan ng gobyerno ng UK sa pamamagitan ng programa ng ASEAN -UK.
.
“Sa pangalawang cohort ng mga tatanggap ng iskolar na itinakda upang gumawa ng kanilang paglalakbay sa UK, itinatampok nito ang pagbabahagi ng UK at Asean na patuloy na pangako sa pagkakapantay -pantay ng kasarian at pagpapalakas ng babae sa stem. Sa pamamagitan ng pagsuporta sa mga batang babae at marginalized na mga komunidad sa pag -access sa edukasyon at pagpapabuti ng pag -aaral ng pundasyon, nilalayon namin na tulay ang positibong puwang ng kasarian at pinasisigla ang isang mas inclusive at makabagong hinaharap. Pagandahin ang pakikipagtulungan at mga benepisyo sa isa’t isa sa pagitan ng mga rehiyon. ”
(Quote 2: Direktor ng Pag -unlad ng UK para sa Indonesia at Asean, sinabi ni Amanda McLoughlin):
“Bilang isang nakatuon na kasosyo sa diyalogo ng ASEAN, ipinagmamalaki ng UK na suportahan ang mga pambihirang kababaihan na ito sa pamamagitan ng mga iskolar na sambong ng ASEAN-UK. Ang pamumuhunan sa edukasyon ng kababaihan ay hindi lamang tungkol sa pagkakapantay-pantay. Ito ay tungkol sa pag-unlock ng potensyal na pang-ekonomiya at pagmamaneho ng kasamang pag-unlad sa buong ASEAN. Sa pamamagitan ng programang ito, tinutulungan namin ang pagbuo ng mga kasanayan at pamumuno na kinakailangan para sa isang mas maunlad at pantay na rehiyon.”
(Quote 3: Summer Xia, Direktor Timog Silangang Asya, sinabi ng Konseho ng Britanya):
“Natutuwa kaming ipahayag ang pangalawang cohort ng Asean-UK Sage Women sa STEM Scholars at hindi makapaghintay na makita ang epekto na gagawin nila habang sinisimulan nila ang mga pag-aaral ng kanilang panginoon sa UK. Bilang isang lead na kasosyo sa pagpapatupad ng programa ng ASEAN-UK, ang British Council ay ipinagmamalaki na susuportahan ang mga pambihirang kababaihan sa kanilang mga taon na paglalakbay.
Ang aming programa sa Sage ng ASEAN-UK, na buo, ay nagpapasigla ng pagsasama ng mga estado ng miyembro ng ASEAN sa pamamagitan ng pag-bridging ng agwat ng edukasyon sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa mga pangunahing tagagawa ng desisyon at mga manlalaro upang mapagbuti ang pag-aaral ng pundasyon para sa mga batang babae, matugunan ang mga batang babae na wala sa paaralan at mga marginalized na grupo, at harapin ang mga hadlang sa kasarian sa mga kasanayan sa digital at trabaho.
Ang ASEAN-UK Sage Women sa STEM Scholarships Program ay nagpapatunay sa pangako ng ASEAN para sa pagkakapantay-pantay ng kasarian at pagpapalakas ng kababaihan at sumusuporta sa mga layunin nito na lumikha ng mga pagkakataon para sa higit na pakikilahok ng kababaihan sa mga larangan ng STEM. Nag-aambag din ito sa Plano ng Aksyon ng ASEAN-UK 2022–2026 lalo na sa pagpapalakas ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon ng UK at ASEAN, kawani, at mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga inisyatibo sa iskolar.
