Sa kanyang pangunahing mensahe, binanggit ni Education Secretary Sonny Angara ang ilang malupit na katotohanan sa sektor ng edukasyon na nagpapalala sa krisis sa pag-aaral.
MANILA, Philippines – Sa Social Good Summit (SGS) noong Sabado, Oktubre 19, binigyang-diin ng isang eksperto sa edukasyon ang pangangailangan ng mga guro sa Pilipinas na “muling tukuyin” ang kanilang mga pamamaraan sa pagtuturo upang yakapin ang Artificial Intelligence (AI) sa edukasyon.
“I would think na AI talaga ang way to go. At ang tungkulin ng guro ngayon ay kailangang muling tukuyin at kailangan nating ibaba ito sa mga junior high school at sa mga senior high school,” sabi ni Save the Children CEO Alberto Muyot.
“Ibig kong sabihin, ang AI ay isang mahusay na tool, ngunit ang mga guro ay dapat na ngayong tingnan ang kanilang mga sarili hindi lamang bilang ang repositoryo ng kaalaman tulad ng dati, ngunit sa halip ang facilitator para sa kritikal na pag-iisip,” dagdag niya.
Ginawa ni Muyot ang pahayag na ito bilang tugon sa isang tanong sa isang panel discussion sa paggamit ng AI sa edukasyon. Kasama niya si Department of Education (DepEd) Secretary Sonny Angara, ang pangunahing tagapagsalita para sa 2024 SGS, at Ateneo professor Maria Mercedes Rodrigo.
Ang panel ay pinangasiwaan ng Nobel Peace Prize laureate at Rappler CEO Maria Ressa.
Ang pagtataguyod ng kritikal na pag-iisip ay naging isang layunin ng sistema ng edukasyon sa Pilipinas, ngunit ang pagpapatupad nito ay nahaharap sa mga hamon dahil sa isang kurikulum na nagbibigay-diin sa pagsasaulo at mga kasanayan sa pag-iisip sa mababang antas. Itinuro ng mga eksperto sa edukasyon ang isyung ito bilang isang pangunahing dahilan para sa mahinang pagganap ng bansa sa pandaigdigang pagtasa sa edukasyon. (BASAHIN: Bakit hindi maganda ang performance ng mga estudyanteng Pilipino sa mga global learning assessment)
Ipinunto din ni Rodrigo na ang AI ay hindi dapat tingnan bilang isang banta dahil mayroon din itong “napakalaking benepisyo” sa mga tao.
“Sumasang-ayon ako sa punto na maaaring mayroong sobrang pag-asa at iyon ay isang panganib, at dapat mayroong mga guardrail. Sumasang-ayon ako sa lahat ng iyon. Pero sinusubukan ko ring maging optimistic ng kaunti dahil sa tingin ko, napakalaking benepisyo din,” she said.
Binanggit ni Rodrigo ang proyekto ng pagbuo ng klase ng Gokongwei Brothers’ Foundation, kung saan tinutulungan nito ang mga guro na magrepaso at maghanda para sa kanilang mga aralin. Ayon sa website ng GBF, isinasama ng app ang “kung ano ang ituturo” sa “paano at kailan ito ituturo” sa pamamagitan ng pagbibigay ng naka-target, kagat-sized, just-in-time na pagtuturo para sa mga guro. Nag-aalok din ito ng mga pagkakataon para sa propesyonal na paglago sa pamamagitan ng ekspertong coaching at suporta.
Binigyang-diin naman ni Angara na ang responsableng paggamit ng AI ay hindi lamang responsibilidad ng DepEd. Nabanggit niya na ang mga indibidwal na halaga ay nakakaimpluwensya kung paano ginagamit ang AI, at ang mga halagang ito ay dapat ding pangalagaan sa tahanan.
“Ang iyong mga halaga ang tutukuyin kung paano mo ginagamit ang AI. Maaari mo itong gamitin para sa maraming mapanirang layunin. Iyon ang tungkulin ng paaralan, ngunit ito rin ang tungkulin ng pamilya,” aniya.
Malupit na katotohanan
Sinabi rin ng education secretary na kailangan ng whole-of-nation approach para mapahusay ang kalidad ng edukasyon sa bansa, hindi lamang ang responsibilidad ng DepEd.
Sa kanyang pangunahing mensahe, itinampok ni Angara ang ilang malupit na katotohanan sa sektor ng edukasyon na nagpapalala sa krisis sa pag-aaral.
Para sa isa, kulang sa 165,000 silid-aralan ang bansa. “Sa ating pinakamalayong at pinakamalayong, kailangan nating magtayo ng humigit-kumulang 8,500 Last Mile Schools at magpakuryente sa 2,000 na paaralan. Kailangan nating magpadala ng daan-daang libong mga aklat-aralin, laptop, at kagamitan sa laboratoryo, at karamihan dito ay naantala,” dagdag niya.
Itinataas nito ang tanong: paano natin matutugunan ang mga isyu sa koneksyon sa mga paaralan, lalo na kung libu-libo ang walang access sa kuryente?
“Gumagastos kami ng aming mga mapagkukunan sa pagtatayo ng mga silid-aralan. Hindi lang budget ang pinag-uusapan dito, pati oras. Oras na para makiayon sa DPWH (Department of Public Works and Highways) at Kongreso para makalipat tayo sa mga distrito. Panahon na para makipag-ugnayan sa DOE (Department of Energy) para maibigay nila sa mga electric cooperatives ang ating energized classrooms,” sabi ni Angara.
Sa kabila nito, optimistiko si Angara na makakagawa siya ng makabuluhang pagbabago sa kanyang termino bilang hepe ng DepEd. “Ang layunin ay para sa mga mag-aaral, guro, at mga magulang na magkuwento ng mas magagandang kuwento,” sabi niya.
“Three years lang ako sa role na ito. Marami ka lang magagawa sa oras na iyon. Dalawang dekada sa lehislatura ang nagbigay din sa akin ng pananaw. Nakita ko na ang haba at limitasyon ng magagawa ng mga ahensya. Ngunit narito ang nakakainip na sagot: Ang pagpapatakbo ng mga tren sa oras ay kung ano ang sinasabi sa amin ng data na gawin,” sabi ni Angara.
Tinalakay din ng mga eksperto, pinuno, at iba pang stakeholder ang mga paksa gaya ng paglikha ng content na hinimok ng pagbabago, ang patuloy na pinsala ng Big Tech, pagprotekta sa integridad ng mga halalan habang nagpapatuloy ang disinformation, at pagtatatag ng mga lungsod na matitirhan at sustainable sa SGS 2024. – Rappler.com
Ang Social Good Summit (SGS) ay isang pagtitipon ng mga mamamayan, innovator, at thought leaders na nagtutulungan upang makamit ang sustainable development goals (SDGs) sa 2030.
