BAGUIO CITY – Hindi bababa sa 519 na silid-aralan ang nasira ng Bagyong Marce (international name Yinxing), ayon sa Department of Education (DepEd) sa Cordillera Administrative Region (CAR).
Batay sa ulat noong Nobyembre 12, hindi bababa sa 158 na silid-aralan ang napinsala, habang 361 ang bahagyang nasira, sinabi ni DepEd-Cordillera Public Affairs Unit head Cyrille Gaye Miranda nitong Huwebes.
Nakapagtala ang Abra ng 97 silid-aralan na may malaking pinsala at 192 na may maliit na pinsala; Ang Apayao ay mayroong 24 na silid-aralan na may malaking pinsala at 116 na maliit na pinsala; Nakapagtala ang Benguet ng dalawa na may minor damage; Nakapagtala ang Kalinga ng isang silid-aralan na may malaking pinsala at dalawa na may maliit na pinsala; Ang Mountain Province ay mayroong 34 na silid-aralan na may malaking pinsala at 16 na may maliit na pinsala; at ang Tabuk City ay may dalawang silid-aralan na may malaking pinsala at 33 na may maliit na pinsala.
BASAHIN: 979 na mga paaralang napinsala ng bagyo sa PH, naantala ang pagsisimula ng klase – DepEd
Sinabi ni Miranda na nakapagtala sila ng 74 percent submission rate mula sa iba’t ibang Schools Division Offices (SDOs) sa rehiyon o 1,371 sa 1,844 na paaralan.
Ang artikulo ay nagpapatuloy pagkatapos ng patalastas na ito
“Hindi pa ito final. Ang mga ulat ay patuloy na pumapasok. Ang mga inhinyero ay magpapatunay pa rin at gagawa ng kinakailangang ulat sa halaga ng pinsala, pati na rin ang halaga na kailangan upang maibalik ang mga pasilidad, “sabi niya sa isang pribadong mensahe sa Philippine News Agency.
Ang artikulo ay nagpapatuloy pagkatapos ng patalastas na ito
Sinabi ni Miranda na ang Quick Response Funds (QRF) ay maaaring gamitin para sa menor de edad na pagkukumpuni upang agad na magamit ang mga silid-aralan sa mga mag-aaral.
“Ang mga may malaking pinsala ay kailangang isumite para sa pondo kung ang QRF ay hindi sapat upang maibalik ang mga pasilidad sa kanilang normal na kondisyon, na tinitiyak ang kaligtasan ng mga guro at mga mag-aaral,” aniya.
Sinabi ni Miranda na batay sa karanasan sa nakaraan, ang mga magulang at miyembro ng komunidad ay gumagawa ng “binnadang” (tulong kamay) sa pag-aayos at pagkukumpuni ng mga nasirang pasilidad sa lalong madaling panahon.
“Habang nagsusumikap din ang departamento, natutuwa kami na sa Cordillera, mayroon tayong mga komunidad na handang tumulong, lalo na sa pag-aayos ng maliliit na pinsala sa mga silid-aralan upang ang ating mga anak ay makabalik sa paaralan nang may kaginhawahan,” dagdag niya.
Dahil hindi magagamit ang ilang silid-aralan, sinabi ni Miranda na tatanggapin ng regional office ang rekomendasyon ng pambansang tanggapan na ipatupad ang Dynamic Learning Program (DLP) na binuo ng Central Visayas Institute Foundation upang matiyak ang edukasyon sa mga lugar na sinalanta ng kalamidad.
Ang programa ay nagpo-promote ng independiyente, mapagkukunan-mahusay na pag-aaral gamit ang parallel na mga klase, aktibidad-based na pakikipag-ugnayan, mga portfolio ng mag-aaral, at pinababang patakaran sa takdang-aralin. (PNA)
