Inihain ni Senador Loren Legarda ang Senate Bill No. 2905 na naglalayong palakasin ang equity at inclusivity sa alokasyon ng Tertiary Education Subsidy (TES) sa ilalim ng Republic Act No. 10931 o ang Universal Access to Quality Tertiary Education Act.
Sinusuportahan ng programa ng TES ang halaga ng tertiary education, o anumang bahagi nito, para sa mga karapat-dapat na Pilipinong mag-aaral na dapat mag-enrol sa mga undergraduate na programa ng state universities and colleges (SUCs), local universities and colleges (LUCs), private higher education institutions (HEIs), at mga teknikal na institusyong bokasyonal (TVI).
Bilang isang co-author at co-sponsor ng RA 10931 at Commissioner ng Second Congressional Commission on Education (EDCOM II), si Legarda ay nakatuon sa pagtiyak ng accessible at patas na mas mataas na edukasyon para sa lahat ng mga estudyanteng Pilipino, partikular ang mga mula sa mga sambahayang mahihirap sa ekonomiya.
“Sa paglipas ng mga taon, ang tungkol sa mga uso ay naobserbahan. Ang mga natuklasan ng Second Congressional Commission on Education ay nagpapakita na ang bahagi ng TES grantees mula sa pinakamahihirap na sambahayan (Pantawid Pamilyang Pilipino Program o 4Ps at Listahanan) ay kapansin-pansing bumaba—mula sa 74.24% noong Academic Year (AY) 2018-2019 ay naging 30.74% lamang noong AY 2022-2023. Sa kabaligtaran, ang mga mag-aaral mula sa PNSLs ay nakatanggap ng mayorya ng mga subsidyo, tumaas ang kanilang bahagi mula 25.76% hanggang 69.26% sa parehong panahon,” sabi ni Legarda.
“Ang paglilipat na ito ay nangangailangan ng maingat na muling pagtatasa, dahil hinahamon nito ang layunin ng RA No. 10931, na ginawa upang matiyak na ang mga pinaka-mahina na miyembro ng ating lipunan ay binibigyan ng prayoridad at suporta,” dagdag niya.
Ang artikulo ay nagpapatuloy pagkatapos ng patalastas na ito
Tinutugunan ng SB No. 2905 ang mga pagkakaiba sa pamamagitan ng paggarantiya ng awtomatikong pagiging karapat-dapat sa TES para sa mga mag-aaral mula sa mga sambahayan ng 4Ps, basta’t matagumpay silang nakatapos ng senior high school at nakapasok sa isang institusyong mas mataas na edukasyon na kinikilala ng CHED.
Ang artikulo ay nagpapatuloy pagkatapos ng patalastas na ito
Ang Natitirang TES slots ay ilalaan batay sa ranking ng mga aplikante batay sa kanilang per capita income household upang matiyak ang pantay na pamamahagi.
Ang panukalang batas ay nagpapakilala rin ng mga mekanismo ng pagpapatupad, pagsubaybay, at pagtiyak ng kalidad para sa TES. Nangangailangan ito ng mga pana-panahong pagsusuri, pagtatasa ng pagganap ng institusyonal at programa, at mas matibay na proseso ng pagtiyak ng kalidad upang matiyak na epektibong tinutulay ng TES ang agwat sa pagitan ng kahirapan at pagkakataon.
“Ang edukasyon ay nananatiling pinakamabisang kasangkapan sa pagsira sa ikot ng kahirapan,” sabi ni Legarda.
“Sa pamamagitan ng pagtiyak ng naka-target na tulong at pagpapahusay ng mga iskema sa pagpopondo ng mag-aaral, inilalagay namin ang mga higit na nangangailangan sa harapan ng aming walang humpay na paghahangad ng unibersal at pantay na pag-access sa edukasyon. Sa paggawa nito, hindi lamang natin binibigyang kapangyarihan ang mga indibidwal na maisakatuparan ang kanilang buong potensyal kundi isulong din ang panlipunan at pang-ekonomiyang pag-unlad ng ating bansa,” dagdag ng apat na terminong senador.
