Mahabang maghintay ayon sa pinakabagong mga natuklasan ng EDCOM II, average ng isang average na 15 taon upang maitaguyod mula sa Guro I hanggang Guro III sa mga pampublikong paaralan ng bansa. Larawan na kinunan sa isang silid -aralan sa San Francisco Elementary School sa Quezon City noong Enero 31, 2023. —Grig C. Montegrande
MANILA, Philippines – Ang pagsulong ng mga guro ay gumagalaw sa isang glacial na bilis, na posing limitadong mga pagkakataon para sa pagsulong ng karera sa mga tauhan ng pagtuturo, ayon sa katawan ng gobyerno na inatasan na pangasiwaan ang sektor ng edukasyon.
Ang mga natuklasan ng Ikalawang Kongreso ng Komisyon sa Edukasyon (EDCOM 2) sa ulat ng Taon 2 ay nagsiwalat na ang mga promo ng guro sa Pilipinas ay lumipat sa isang “alarmingly mabagal na rate” na aabutin ng isang average na 15 taon para sa isang guro na umunlad mula sa guro i hanggang Ranggo ng Guro III.
Kinilala ng Komisyon ang pagtatalaga ng mga bagong tauhan na inupahan bilang guro sa kabila ng pagkakaroon ng sapat na karanasan at kakayahan bilang isa sa mga kadahilanan.
“Ito (sluggish) na pagsulong ay pinalubha ng katotohanan na ang karamihan sa mga bagong hires ay itinalaga bilang guro ko sa kabila ng kanilang potensyal na simulan ang kanilang karera sa mas advanced na antas batay sa kanilang mga kakayahan o karanasan,” sabi ni Edcom sa 395-pahina na ulat na inilunsad noong Lunes .
Pinilit na kumuha ng mga tungkulin ng admin
Ayon sa data ng EDCOM na nagmula sa Kagawaran ng Edukasyon (DEPED), 15.17 porsyento ng mga guro na may Ranggo ng Guro ay hawak ang kanilang posisyon para sa isang average ng lima hanggang 10 taon habang ang 7.34 porsyento ay humahawak nito sa loob ng 11 hanggang 20 taon.
Patuloy ang artikulo pagkatapos ng patalastas na ito
Para sa guro III, 14.20 porsyento ay mananatili sa ranggo na iyon sa loob ng 11 hanggang 20 taon bago sumulong sa susunod na ranggo, master teacher I.
Patuloy ang artikulo pagkatapos ng patalastas na ito
“Ang pag -unlad ng karera sa pagtuturo ay dapat na sumasaklaw sa parehong mga positional advancement (mula sa Guro I hanggang Guro III) at pag -unlad sa pamamagitan ng mga yugto ng karera,” bigyang diin ng ulat ng EDCOM.
Ang mabagal na pag -unlad ay mapipilit din ang mga guro na kumuha ng mga tungkulin sa administratibo, na inilarawan ni Edcom bilang isang problema na kinakaharap ng mga guro sa mas mataas na antas ng kasanayan.
“Ang mga limitadong oportunidad sa pagsulong ng karera ay nagtutulak sa maraming mga guro patungo sa mga tungkulin ng administratibo para sa mas mahusay na suweldo, dahil ang mga promosyon na nakabase sa silid-aralan ay mahirap makuha,” sabi ng komisyon.
Ang mga guro na may ranggo ng guro ng master, sa kabilang banda, ay kakaunti, at na -promote bilang pinuno ng paaralan ay ang “tanging makabuluhang landas ng promosyon,” na mangangailangan ng malawak na pagsasanay at idinagdag na mga responsibilidad.
Kailangan para sa batas
Gayunpaman, kakaunti lamang ang mga guro ang nakamit ang mga kilalang katayuan o pangunahing tungkulin, na nag -iiwan ng maraming “natigil” sa mas mababang antas. Maaari lamang silang sumulong kung umalis sila sa pagtuturo, sabi ni Edcom.
“Pinipigilan nito ang pag -unlad ng kadalubhasaan sa pagtuturo at nag -aambag sa kakulangan ng mga nakaranasang tagapagturo sa silid -aralan,” dagdag nito.
Nabanggit nito, gayunpaman, na ang gobyerno ay naglagay ng mga patakaran upang matulungan ang mga guro na umunlad sa kanilang karera nang hindi napipilitang kumuha ng mga tungkulin sa administratibo.
Ito ay matapos na mailabas ang Deped Department Order No. Ang pinalawak na sistema ng pag -unlad ng karera para sa mga guro ng pampublikong paaralan.
Ngunit ang IRR para sa EO 174 ay hindi pa pinakawalan, ayon sa Edcom, at ang pagpapalabas nito ay magiging isang “makabuluhang hakbang” sa pagtatatag ng isang “suporta at reward na balangkas ng karera” para sa mga guro ng pampublikong paaralan.
“Gayunpaman, ang inisyatibong ito ay dapat na maitaguyod sa pamamagitan ng batas upang ganap na makamit ang mga layunin ng pagpapalawak ng pag -unlad ng karera, pagtaguyod ng propesyonal na paglaki, at pagkilala sa kahusayan sa pagtuturo, pamumuno at pangangasiwa,” paliwanag nito.
Merit at kakayahang
Inirerekomenda ng mga komisyoner ng EDCOM na itaguyod ng gobyerno ang pag -unlad ng karera para sa mga guro ng pampublikong paaralan sa pamamagitan ng paglikha ng mga bagong posisyon sa pagtuturo, tulad ng Guro IV hanggang VII at Master Teacher V.
Kasabay nito, dapat ding tiyakin ng gobyerno ang pagkakahanay sa mga suweldo, benepisyo at pribilehiyo “sa iba’t ibang mga linya ng karera,” sinabi nito.
Ang mga pamantayan at pagtatasa ng kwalipikasyon ay dapat ding isama sa pamamagitan ng pagsasama ng mga pagtatasa na batay sa pamantayan upang matiyak ang kalidad ng pag-unlad ng karera, sinabi din ng Komisyon.
Ang mga sistema ng promosyon at reclassification ay dapat na batay sa merito at kakayahan, idinagdag nito, upang payagan ang mga guro na “sumulong sa kanilang sariling bilis sa pamamagitan ng mas mabilis na mga proseso ng pag -reclassification.”
Hindi mai -save ang iyong subscription. Mangyaring subukang muli.
Ang iyong subscription ay matagumpay.
“Ang mga hakbang na ito ay naglalayong maakit, mapanatili at gantimpalaan ang mataas na karampatang tagapagturo sa pamamagitan ng pag -institusyonal na pag -unlad ng karera at pag -align ito sa mga pamantayan sa pagtuturo ng kalidad,” sabi ni Edcom.
