MANILA, Philippines — Aprubado na sa ikalawang pagbasa ng House of Representatives ang panukalang batas na nagpapahintulot sa mga magtatapos na junior high school na pumili ng iba’t ibang academic path.
Sa sesyon noong Miyerkules, ang House Bill (HB) No. 11213, o ang iminungkahing Education Pathways Act, ay inaprubahan sa pamamagitan ng viva voce o voice voting.
Kung maisasabatas, ang panukalang batas ay magbibigay-daan sa mga mag-aaral sa junior high na pumili sa pagitan ng isang programang paghahanda para sa kolehiyo sa ilalim ng Kagawaran ng Edukasyon (DepEd), na kukunin sa panahon ng kanilang mga taon sa senior high school, o isang programang teknikal-bokasyonal sa ilalim ng Technical Education and Skills Development Awtoridad (TESDA).
“Ang DepEd ay bubuo at magpapatupad ng komprehensibong kurikulum para sa Baitang 11 at 12 na naghahanda sa mga mag-aaral sa pagpasok sa mga kolehiyo at unibersidad. Ang kurikulum na ito ay dapat sumaklaw sa mga pangunahing paksa upang mapabuti at magarantiya na ang mga mag-aaral ay makakuha ng functional literacy at praktikal na mga kasanayan, at mga elective na kurso upang payagan ang mga mag-aaral na galugarin ang kanilang mga interes at matugunan ang mga kinakailangan sa pagpasok sa kolehiyo at unibersidad ng kanilang napiling degree, “sabi ng panukalang batas.
“Dapat isama ng DepEd ang University Preparatory Pathway sa roadmap ng edukasyon nito at makipagtulungan sa CHEd (Commission on Higher Education), mga kolehiyo, at mga unibersidad upang matiyak ang pagkakahanay sa pagitan ng kurikulum at mga pamantayan sa pagpasok sa kolehiyo. Dapat tiyakin ng mga kolehiyo at unibersidad na madaling makakuha ng impormasyon ang mga mag-aaral tungkol sa kanilang programa ng pag-aaral o curriculum guide para sapat na mapaghandaan ang kanilang pag-aaral sa kolehiyo,” dagdag nito.
Samantala, ang Tesda ay naatasang makipagpulong sa mga kasosyo sa industriya tungkol sa pag-aalok ng “iba’t ibang teknikal-bokasyonal na programa batay sa isang kurikulum na hinimok ng industriya at inaprubahan ng industriya na idinisenyo upang bigyan ang mga mag-aaral ng mga praktikal na kasanayan at kakayahan na naaayon sa mga pamantayan ng industriya. ”
Ang artikulo ay nagpapatuloy pagkatapos ng patalastas na ito
“Ang kurikulum ng mga programang ito ay dapat na higit pang tiyakin na ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng functional literacy skills upang magarantiyahan ang kanilang kakayahang magtrabaho pagkatapos makumpleto ang kanilang napiling programa at sumasailalim sa kinakailangang pagtatasa para sa sertipikasyon,” ang binasa ng panukalang batas.
Ang artikulo ay nagpapatuloy pagkatapos ng patalastas na ito
Pahihintulutan din ng panukalang batas ang mga nagsasagawa ng mga programang teknikal-bokasyonal na sumunod sa isang ladderized na sistema ng edukasyon, kung saan sila ay sasailalim sa pagsusulit upang matukoy kung sila ay kwalipikadong mag-enrol sa mga kolehiyo o unibersidad na nag-aalok ng sistemang ito.
“Pagkatapos ng technical-vocational program at matagumpay na maging kwalipikado sa Philippine Educational Placement Test na isinagawa ng DepEd para sa Grades 11 at 12, o anumang katumbas na assessment na pinangangasiwaan ng DepEd upang ipakita ang pagkamit ng mga kakayahan para sa Grades 11 at 12, ang mag-aaral ay maaaring mag-enrol sa kolehiyo o unibersidad at gamitin ang ladderized education program para sa pagsulong ng edukasyon,” HB No. 11213 nakasaad.
“Palakasin ng CHEd at Tesda ang mga umiiral na patakaran at pagpapatupad ng mga programa para sa akreditasyon at pagkilala sa naunang pag-aaral ng mga mag-aaral,” dagdag nito.
Sa paglipas ng mga taon, may mga panawagan para sa gobyerno na muling suriin ang posibilidad ng K-12 program, dahil marami ang naniniwala na hindi nito naisara ang agwat sa pagkatuto na kinakaharap ng maraming estudyanteng Pilipino.
Isang malaking isyu bago ang K-12 system ay ang kakulangan ng dalawang taon ng mga manggagawang Pilipino sa basic education, dahil maraming bansa ang sumunod sa 13-taong pre-university program: isang taon sa kindergarten, anim na taon sa elementarya, apat na taon sa junior high, at dalawang taong senior high.
BASAHIN: Isang dekada ng pagsasaayos, muling pag-iisip: Pagbabalik-tanaw sa K-12 program
Gayunpaman, ang mga resulta mula sa iba’t ibang mga pagtatasa ay nagsiwalat ng mga isyu sa kalidad ng edukasyon. Noong Disyembre 2023, iniulat ng Program for International Student Assessment (PISA) na ang mga mag-aaral na Pilipino na lumahok ay nahuli ng lima hanggang anim na taon sa matematika, agham, at pagbabasa kumpara sa kanilang 15-taong-gulang na mga kapantay mula sa karamihan ng iba pang mga kalahok na bansa.
BASAHIN: Ang PISA ay nagpapakita ng mga mag-aaral sa PH na ‘5 hanggang 6 na taon’ ang huli
Pagkatapos, noong Hunyo 2024 — bago magbitiw si dating Education Secretary at Bise Presidente Sara Duterte — iniulat ng PISA na ang mga estudyanteng Pilipino ay nakakuha ng mean score na 14 sa creative thinking assessment para sa mga 15-anyos.
Ito ang pangalawa sa pinakamababa sa 64 na ranggo na mga bansa.
