MANILA, Philippines — Ang mga estudyanteng Pilipino ay may isa sa pinakamahinang creative thinking skills sa mundo, batay sa isang bagong inilunsad na global benchmarking test.
Ang labinlimang taong gulang na mga mag-aaral sa Pilipinas ay nakakuha ng average na 14 puntos sa bagong ipinakilalang creative thinking assessment ng 2022 cycle ng Program for International Student Assessment (PISA), na naglalagay sa Pilipinas sa pinakamababang apat sa 64 na bansa.
Ito ang unang pagkakataon na sinubukan ng PISA ang mga mag-aaral kung gaano nila magagamit ang kanilang imahinasyon at pagkamalikhain upang bumuo at pagbutihin ang mga ideya.
Ang pagganap ng mga estudyanteng Filipino ay naglagay sa Pilipinas sa kaparehong hanay ng mga marka tulad ng tatlong iba pang mga bansa sa ibaba (o mga bansa na ang mga marka ay hindi naiiba sa istatistika mula sa Pilipinas): Albania, Uzbekistan at Morocco.
Ang mean score ng Pilipinas na 14 ay mas mababa rin sa Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) average na 33, ayon sa mga resulta ng PISA sa creative thinking na inilathala noong Martes.
Ang mga bansang nakarating sa nangungunang limang ay ang Singapore (na ang average na iskor ng mga mag-aaral ay 41), Korea (38), Canada (38), Australia (37) at New Zealand (36).
Ang mga pagkakaiba sa pagganap ng mag-aaral sa mga bansang may pinakamataas at pinakamababang pagganap ay matingkad.
Halimbawa, humigit-kumulang 3% lamang ng mga mag-aaral na Pilipino ang maaaring tumugma sa malikhaing kakayahan sa pag-iisip ng karaniwang mag-aaral sa Singapore, batay sa Philstar.comPagsusuri ng mga makukuhang publikong marka ng PISA.
Ito ay pinatunayan ng mga datos na nagpapakitang 3.4% lamang ng mga Pilipinong estudyante ang umabot sa Level 5 na kasanayan sa pagsusulit, habang 30% ng mga mag-aaral sa Singapore ang nakamit ito, ang pinakamataas sa anumang antas ng kasanayan sa maunlad na bansa. Ang Antas 5 ay ang pangalawang pinakamataas na kasanayan na may mga markang 41 hanggang 48.
Katulad nito, walang nag-iisang Singaporean na mag-aaral na kumuha ng pagsusulit ang nakapuntos sa pinakamababang kasanayan (Antas 1, na mas mababa sa anim na puntos na puntos), samantalang ang ikatlong bahagi ng lahat ng mga mag-aaral sa Pilipinas ay nakapuntos sa antas na ito.
Bukod sa Singapore, lahat ng ibang bansa sa Southeast Asia na sumali sa creative thinking test, tulad ng Indonesia, Thailand, Brunei, Malaysia at Thailand, ay nakakuha ng mas mababa sa average ng OECD ngunit mas mataas sa Pilipinas.
Philstar.com ay nakipag-ugnayan sa Kagawaran ng Edukasyon para sa komento.
Sinabi ni Rep. Roman Romulo (Pasig City), chairperson ng House basic education committee, na binibigyang-diin ng mga resulta ang pangangailangang pahusayin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa pinakapangunahing kakayahan sa pagbasa, matematika at agham.
“Kapag natugunan natin ang mga pangunahing kakayahan, ang ating mga mag-aaral ay magkakaroon ng kumpiyansa. Sa kumpiyansa, ang malikhaing pag-iisip ay dapat umunlad,” sabi ni Romulo Philstar.com.
Pag-iisip sa mga mag-aaral sa labas ng kahon
Tinukoy ng PISA ang malikhaing pag-iisip bilang “kakayahang gumawa ng produktibo sa pagbuo, pagsusuri at pagpapabuti ng mga ideya na maaaring magresulta sa orihinal at epektibong mga solusyon, pagsulong sa kaalaman at maimpluwensyang pagpapahayag ng imahinasyon.”
Sa panahon ng pagsusulit sa 2022, ang mga mag-aaral ay binigyan ng isang oras upang sagutin ang isang set ng malikhaing pag-iisip aytem sa apat na domain: nakasulat na pagpapahayag, visual na pagpapahayag, panlipunang paglutas ng problema at siyentipikong paglutas ng problema.
Halimbawa, sa isang sample na tanong, ang mga mag-aaral ay hiniling na makabuo ng dalawang ganap na magkaibang ideya sa kuwento ng pelikula batay sa isang visual prompt.
Sa isa pang halimbawang tanong, ang mga mag-aaral ay hiniling na magbigay ng mga orihinal na ideya kung paano pagbutihin ang isang wheelchair ramp para sa mga gumagamit ng library.
Sa website nito, ipinaliwanag ng OECD na sinimulan na nitong sukatin ang malikhaing pag-iisip ng mga mag-aaral dahil halos lahat ng mga bansang kalahok sa PISA ay itinuturing ang pagkamalikhain bilang isa sa kanilang inaasahang resulta ng mag-aaral sa sekondaryang edukasyon.
Ang pagsusulit “ay hindi naglalayong mag-isa ng mga indibidwal na malikhain, ngunit sa halip ay ilarawan ang lawak kung saan ang mga mag-aaral ay may kakayahang mag-isip nang malikhain kapag naghahanap at nagpapahayag ng mga ideya, at kung paano nauugnay ang kapasidad na ito sa mga diskarte sa pagtuturo, mga aktibidad sa paaralan at iba pang mga tampok ng sistema ng edukasyon,” sabi ng OECD sa malikhaing balangkas ng pag-iisip nito para sa PISA.
Nakikita ng Pilipinas ang pinakamalaking pagtaas ng marka kapag nag-usisa ang mga estudyante
Nalaman ng PISA 2022 na ang pagkamausisa — o ang kasabikang matuto ng mga bagong bagay at tuklasin ang hindi alam — ay karaniwang nauugnay sa pagganap ng malikhaing pag-iisip.
Ang mga mag-aaral na nag-ulat na mausisa tungkol sa maraming bagay at gustong malaman kung paano gumagana ang mga bagay ay nakakuha ng tatlong puntos na mas mataas sa malikhaing pag-iisip kaysa sa mga hindi, ayon sa average ng OECD.
Ang pagkakaiba ng markang ito batay sa kuryusidad ay tumalon sa apat hanggang limang puntos na mas mataas sa Pilipinas — ang pinakamataas sa lahat ng mga bansang kalahok sa PISA.
Batay sa kanilang mga sagot sa PISA questionnaire, isang napakalaking 81% ng mga mag-aaral sa Pilipinas ang nagsabing sumasang-ayon sila o lubos na sumasang-ayon sa pahayag na: “I like learning new things.”
Humigit-kumulang 78% ng mga mag-aaral sa Pilipinas ay nagsabi rin na sila ay sumang-ayon o lubos na sumasang-ayon na sila ay “mahilig matuto ng mga bagong bagay sa paaralan,” habang hindi bababa sa 71% ang sumang-ayon o lubos na sumang-ayon na sila ay “mausisa sa maraming bagay.”
Ang mga mag-aaral sa Pilipinas ay nananatiling kabilang sa pinakamahina sa mundo sa matematika, pagbabasa at agham, ipinakita ng mga marka ng PISA 2022 na inilathala noong Disyembre 2023, na ang kabuuang marka ng Pilipinas ay hindi nagpapakita ng makabuluhang pag-unlad mula noong 2018, noong una itong sumali sa pagsusulit.
Isinasagawa ng OECD ang PISA tuwing tatlong taon mula noong 2000. Ang pinakabagong cycle, na kinasasangkutan ng 81 bansa, ay ipinagpaliban ng isang taon dahil sa pandemya ng COVID-19.
Ang pagsusulit ay idinisenyo upang suriin ang mga kakayahan ng mga 15 taong gulang sa matematika, agham at pagbabasa dahil ito ang karaniwang edad kung saan karamihan sa mga mag-aaral ay nakatala pa rin sa pormal na edukasyon.
Sa Pilipinas, humigit-kumulang 7,000 mag-aaral mula sa 188 random na napiling paaralan ang kumuha ng pagsusulit.
