Si Hena Khan, isang grade nine student sa Dhaka, ay nahirapang mag-focus sa kanyang pag-aaral ngayong linggo dahil ang temperatura ay lumampas sa 40 degrees Celsius (104 degrees Fahrenheit) sa kabiserang lungsod.
“Walang tunay na edukasyon sa mga paaralan sa parusang init na ito,” sabi niya. “Hindi makapagturo ang mga guro, hindi makapag-concentrate ang mga estudyante. Sa halip, ang ating buhay ay nasa panganib.”
Si Khan ay isa sa higit sa 40 milyong mga mag-aaral na isinara sa mga silid-aralan sa mga nagdaang linggo dahil ang mga heatwave ay pinilit na isara ang mga paaralan sa mga bahagi ng Asia at North Africa.
Habang umiinit ang klima dahil sa pagkasunog ng mga fossil fuel, ang mga heatwave ay tumatagal ng mas matagal at umaabot sa mas malalaking peak habang tumataas ang average na temperatura. Kaugnay nito, ang mga awtoridad ng gobyerno at mga eksperto sa kalusugan ng publiko sa buong mundo ay nakikipagbuno kung pananatilihin ang mga mag-aaral na matuto sa maiinit na silid-aralan, o hikayatin silang manatili sa bahay at manatiling cool.
Ang alinmang desisyon ay may mga kahihinatnan. Humigit-kumulang 17% ng mga batang may edad na sa paaralan sa mundo ay wala na sa paaralan, ayon sa data ng United Nations, ngunit ang proporsyon ay mas malaki sa mga umuunlad na bansa, na may halos isang katlo ng mga bata sa sub-Saharan Africa na wala sa paaralan kumpara sa 3% lamang. sa North America. Ang mga marka ng pagsusulit ng mga bata sa papaunlad na mundo ay nahuhuli rin sa mga mauunlad na bansa.
Ang init ay maaaring magpalala nito, na lumalawak ang mga agwat sa pag-aaral sa pagitan ng mga tropikal na umuunlad na bansa at mga maunlad na bansa, sinabi ng mga eksperto sa Reuters, at maging sa pagitan ng mayaman at mahihirap na distrito sa mayayamang bansa. Ngunit ang pagpapadala ng mga bata sa sobrang init na mga paaralan ay maaaring magkasakit sa kanila.
Isinara na ng South Sudan ngayong taon ang mga paaralan nito sa humigit-kumulang 2.2 milyong mga mag-aaral noong huling bahagi ng Marso nang tumaas ang temperatura sa 45 degrees Celsius (113 degrees Fahrenheit). Sinundan ito ng libu-libong paaralan sa Pilipinas at sa India noong huling bahagi ng Abril.
Samantala, ang Bangladesh ay patuloy na nag-aalinlangan sa pagitan ng pagbubukas at pagsasara ng mga paaralan para sa humigit-kumulang 33 milyong mga mag-aaral sa gitna ng panggigipit na ihanda ang mga mag-aaral para sa mga pagsusulit – kahit na ang temperatura ay tumataas sa mga mapanganib na antas.
Marami sa mga paaralan sa bansa ay “walang mga bentilador, ang bentilasyon ay hindi maganda, at maaaring mayroon silang lata na bubong na hindi nagbibigay ng magandang pagkakabukod,” sabi ni Shumon Sengupta, Bangladesh country director para sa nonprofit na Save the Children.
Noong Lunes, isang araw pagkatapos muling buksan ang mga paaralang isinara noong nakaraang linggo dahil sa init, muling isinara ng mga awtoridad ng Bangladeshi ang lahat ng primaryang paaralan at institusyong pang-edukasyon sa halos kalahati ng lahat ng distrito habang umabot sa 43°C (109F) ang temperatura.
Hotheads
Kahit na ang mga estudyante ay patuloy na pumasok sa mga klase sa panahon ng init, malamang na magdusa pa rin ang kanilang edukasyon.
Ang mataas na temperatura ay nagpapabagal sa mga pag-andar ng pag-iisip ng utak, na nagpapababa sa kakayahan ng mga mag-aaral na panatilihin at iproseso ang impormasyon.
Ang mga high school sa US, na natagpuan sa isang pag-aaral noong Mayo 2020, ay gumanap nang mas malala sa mga standardized na pagsusulit kung sila ay nalantad sa mas mataas na temperatura sa taon bago ang pagsusulit.
Ang pananaliksik, na inilathala sa American Economic Journal, ay natagpuan na ang isang 0.55C (1°F) na mas mainit na taon ng paaralan ay nagbawas ng pag-aaral sa taong iyon ng 1%.
Karamihan sa epektong iyon ay nawala sa mga paaralang may air conditioning, sabi ng co-author ng pag-aaral na si Josh Goodman, isang ekonomista sa Boston University.
Sa isang lugar sa pagitan ng 40% at 60% ng mga paaralan sa US ay naisip na may hindi bababa sa bahagyang air conditioning, ayon sa iba’t ibang mga survey.
Ang mga paaralan na hindi ay karaniwang matatagpuan sa mga distritong may mababang kita na nahuhuli na sa kanilang mas mayayamang katapat sa akademya. Sa US ang average na pagganap ng mga mag-aaral na may pinakamababang kita ay halos apat na taon sa likod ng mga mag-aaral na may pinakamataas na kita, ayon sa isang pag-aaral noong 2019 sa National Bureau of Economic Research.
Nakakita si Goodman at ang kanyang mga kasamahan ng katulad na pattern ng pag-aaral nang tumingin sila sa standardized test data sa ibang mga bansa.
“Kapag (ang mga mag-aaral sa) mga lugar na ito ay nakakaranas ng isang taon na may higit na init, lumilitaw na mas kaunti ang kanilang natutunan,” sabi niya.
Iyan ay nakababahala, idinagdag ni Goodman, dahil habang ang mundo ay umiinit na ang mga maiinit na bansa na lumilipat sa isang napakainit na klima ay magdurusa ng higit sa mapagtimpi na mga bansa.
“Ang pagbabago ng klima ay magpapalawak sa mga puwang sa pag-aaral sa pagitan ng mainit at malamig na mga bansa,” sabi ni Goodman.
Iminumungkahi ng ilang pananaliksik na ang sobrang init sa tropiko ay maaaring makaapekto sa edukasyon ng isang bata bago pa man ipanganak.
Ang mga bata sa Southeast Asia na na-expose sa mas mataas kaysa sa average na temperatura sa utero at maagang buhay ay nakakuha ng mas kaunting taon ng pag-aaral mamaya sa buhay, isang pag-aaral noong 2019 sa Proceedings of the National Academy of Sciences na natagpuan.
Sa maraming tao sa rehiyon na umaasa sa pagsasaka, ang mataas na temperatura ay maaaring makapinsala sa produksyon ng pagkain at kita ng sambahayan, sabi ng may-akda ng pag-aaral na si Heather Randell, isang sosyologo sa Unibersidad ng Minnesota.
Kung ang mga pananim ay nasira dahil sa init, ang mga bata ay maaaring hindi makakuha ng sapat na makakain na maaaring makabagal sa kanilang pag-unlad, aniya, at ang isang pamilya ay maaaring hindi na makayanan ang mga bayarin sa paaralan, o maaaring hilahin ang mga bata sa labas ng paaralan upang tumulong sa mga sakahan.
Mga tuntunin sa paaralan
Ang bilang ng mga araw na ang mga paaralan ay sarado para sa matinding init ay tumataas sa US, ngunit ilang mga bansa ang sumusubaybay sa naturang data.
Kinakansela na ngayon ng mga paaralan sa US ang klase sa average na anim hanggang pitong araw ng pasok bawat taon para sa init, kumpara sa mga tatlo hanggang apat na araw isang dekada na ang nakalilipas, sabi ni Paul Chinowsky, isang inhinyero ng sibil na nanguna sa isang pag-aaral noong 2021 sa mga paaralan at pagtaas ng temperatura para sa matatag na Resilient Analytics, na kumukunsulta para sa mga pamahalaan at NGO.
Sa Bangladesh, “noong nakaraang taon, ang mga paaralan ay sarado sa loob ng anim hanggang pitong araw,” sabi ng Save the Children’s Sengupta. “Ngunit sa taong ito, sinasabi nila na maaaring sarado ito ng tatlo hanggang apat na linggo.”
Ang Mayo ay karaniwang ang pinakamainit na buwan ng taon sa Timog Asya.
Ang higit pang mga pagsasara ay nag-aalala sa kanya, sabi ni Sengupta. Kapag ang mga bata ay wala sa paaralan, sila ay mas mahina sa child labor at child marriage, ayon sa mga ulat ng NGO.
Sinabi ng Ministro ng Edukasyon ng Bangladesh na si Mohibul Hasan Chowdhury noong Martes na ang mga paaralan ay mananatiling bukas sa katapusan ng linggo kung kinakailangan upang makumpleto ang kurikulum.
Ang mga desisyon sa pagsasara ng paaralan, idinagdag niya, ay hindi na magiging pambansang direktiba ngunit gagawin sa antas ng distrito. – Rappler.com
